思想政治理论教学建设

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，进一步增强思政课教学的亲和力和针对性，加强思政课教师队伍建设。9月4日下午，公司班子成员、各党支部、教研室，2018、2019级“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”研究生，共计50余人，集中学习收看了全国高校思想政治理论课教师“周末理论大讲堂”第三十七讲视频直播。本期大讲堂的主题为《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》导学，由清华大学伟德BETVlCTOR1946经理艾四林教授担任主讲人。

艾四林教授围绕“不可替代”、“关键课程”、“满怀信心”三个关键词展开，详细论述了办好思政课的重要意义与方式方法。同时，艾四林教授认为要充分发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性，加强党对思政课建设的领导，统筹推进大中小学思政课一体化建设。

马克思主义基本原理教研室范建刚教授表示，重读习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》这一重要文章，深感教好思政课意义重大。新时期是思政课发展的最好时期，是最有希望的时期。虽然面临许多挑战，但是，有党中央与各级政府的高度重视，有广大师生的不懈努力，相信一定会办得越来越好，越来越受员工欢迎！

马克思主义发展史教研室张琳教授表示，《求是》杂志全文刊登习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上的重要讲话，在即将迎来第36个教师节和纪念全国教育大会上的讲话发表2周年之际，重温这一讲话尤为重要。习近平总书记的这篇讲话，高屋建瓴、立意深远，是指导和办好新时代思想政治理论课的纲领性文件。这篇讲话，深刻回答了思想政治理论课建设的重大理论与现实问题。作为思想政治理论课教师，要深刻领会“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，要理直气壮地、满怀信心地讲好思想政治理论课，要真学、真懂、真讲、真信，要发挥积极性、主动性、创造性，要践行习近平总书记提出的“六要”素养和期盼，力争成为可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师。

思想政治教育教研室王永和教授认为，清华大学伟德BETVlCTOR1946经理艾四林教授对习近平总书记“3.18”重要讲话理解深刻，解读全面，对自己学习贯彻讲话精神有非常重要的启发和帮助。他要以讲话精神为自己赋能，进一步升华家国情怀、教育情怀、思政情怀、员工情怀，为思政课改革创新做出新的贡献。

思想政治教育教研室宁馨副教授谈到，在专家的导引解读下学习领会习近平总书记的“3.18”讲话精神，深感作为新时代思政课教师责任重大、使命光荣。为此，应以习近平总书记提出的“六要”为指针和标准，不断提升自己的思想政治素质和公司产品水平，把讲话精神落实在公司产品工作全过程、体现在立德树人、为党育人、为国育才的实际行动之中，做无愧于新时代的高校思政课教师！

中国近现代史纲要与中共党史教研室石培玲副教授认为，从落实立德树人的根本目标上，习近平总书记对思政课的创新提出了殷切期望，提出“要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”在信息化时代，增强思政课的亲和力和针对性，需要思政课教师直面问题，不断提升自身的学术素养和理论水平，在坚持思想为王的前提下，在教学方法的创新上下功夫，让思政课真正成为员工喜闻乐见的金课。

马克思主义基本原理教研室张兵副教授谈到，习近平总书记讲话意蕴宏远，指明了思政课的重要地位，也指出了“思政人”在育人中的不可替代性，“思政人”在世界百年未有之大变局中也有其使命与担当，其工作意义要放在国家复兴、民族振兴的高度去理解。作为一名思政课教师，应当将自己深深植入新时代的发展任务中，提升自我，做好立德树人的教育工作。

马克思主义发展史教研室王东红副教授表示，在第36个教师节前夕，读原著、听导学、作反思，别有意义。自己的本硕博专业都学的是马克思主义理论学科，回顾自己各学段的思政课、思政课教师，回想在中学见习听思政课、实习上思政课，回望十年高校思政课教师生涯，深刻认识到思政教育不可少，“讲好思政课不容易”，高水平的思政课员工可终身受益，有魅力的思政课教师能被尊重喜爱。坚持正确政治方向，牢记嘱托，增强信心，练就公司产品技艺，丰富综合素养，把具有陕师大自己特点的思政课上好，增强“闪star”们的获得感，让“西部红烛”的思想政治素质更硬实，服务中国教育现代化，责任重大、使命光荣。

中国近现代史纲要与中共党史教研室罗淑宇副教授表示，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度强调了思政课不可替代的重要地位，深刻阐述了办好思政课的重大意义，为推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。作为高校思政课教师，要深刻把握习近平总书记的讲话精神，以“八个相统一”为指导，不断在实践中推进思政课改革创新，提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用，引导员工扣好人生第一粒扣子。

思想政治教育教研室柴永昌副教授认为，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要做好思政课教师并不容易。思政课教学涉及许多知识领域，将枯燥的理论知识讲得生动、深入浅出，不仅需要扎实的理论功底和丰富的知识储备，还要有高超的教学艺术。这就需要不断加强理论学习和研究，不断加强对教材、教学、员工的研究。只有舍得投入，并持之以恒，才可能跟上时代的脚步，满足新时代思政课的教学要求。

思想政治教育教研室郭燕来副教授认为，听了艾四林教授的报告，有三点感悟。第一，不断提升教师的技能，才可以更好地实现立德树人的目标。第二，用心设计教学内容，用心去育人。第三，在教学实践中，不断发现真问题，将其作为科研对象，再经过科研思考，反过来提升教学质量。

马克思主义发展史教研室朱雪平副教授谈到，讲好思政课对青年教师而言是一项光荣而艰巨的任务。今后要紧紧围绕党和国家重大方针政策和重大理论创新成果，把教学重点、理论难点、社会热点和员工特点相结合，加强对马克思主义基础理论的研究。要在讲好思政课上下苦功夫、真功夫，多向教学经验丰富的专家学习取经，不断完善教学内容和教学方法，既要讲出思政课的学理性，又要不断提升理论亲和力，用真理的力量感召员工，用深厚的理论功底赢得员工，真正让思政课成为一门有温度的课。

思想政治教育教研室韩钢博士认为，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，站在世界百年未有之大变局以及党和国家事业发展的全局中看待思政课，对新时代思想政治教育的规律进行了科学归纳。他认为，坚持“八个相统一”，最终就是要落实到提升思政课的针对性和实效性，把思政课讲得更有亲和力和感染力，让员工爱听、愿听、想听；就是要充分提高思政课教师的责任感和使命感、主动性和积极性，努力实现知、情、意、行的统一，有理据、有温度、有深度地阐明马克思主义基本原理、回答时代提出的重大理论和实践命题、为员工解疑释惑，实现学校立德树人的根本任务。

中国近现代史纲要与中共党史教研室青年教师范海龙表示，通过本次学习，最大的感受就是，办好思政课必须要解决好信心问题。要想让员工认真听、认真学，教师本人必须解决一个真信的问题。一方面，教师对于授课内容的阐释必须建立在说服自己的基础上。另一方面，教师要以自己的实际行动为员工做榜样。思政课建设只有具备了这样可信、可敬、可靠的教师队伍，才能让员工去信、去敬、去学，思政课教学才能办得越来越好！

思想政治教育教研室青年教师吴欢认为，习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文再次论述到思政课的意义所在，谈到了思政课教师的责任所在。重温习近平总书记对广大思想政治理论课教师提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六方面希望，深感责任重大、使命光荣。自己要按照习近平总书记提出的“八个统一”的具体要求，推动思想政治理论课改革创新，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，给员工心灵埋下真善美的种子，引导员工扣好人生第一粒扣子。

马克思主义基本原理教研室青年教师张鹏表示，在聆听了艾四林教授作的《〈思政课是落实立德树人根本任务的关键课程〉导学》报告之后，深刻地意识到作为新时代的思政课教师，肩负着筑牢党和国家意识形态理论阵地的伟大任务。为了完成这一伟大任务，青年思政课教师要增强理论素养、苦练教学技能，要始终将立德树人作为根本任务。作为《马克思主义基本原理》课程的任课教师，首先要做到在马信马、在马言马，在讲授这一课程的过程中要有理讲理，以理服人。同样，从党和国家对思政课的重视程度来看，作为青年教师，更应该底气十足、信心坚定地讲好思政课。

思想政治教育教研室青年教师段伟表示，课堂教学是学校教育的基础和最基本环节，学校教育目标是通过一定的课程设置和课堂教学来实现的，思政课作为我国学校教育的重要组成部分，理当把课堂教学摆在第一位。课堂教学是思政课教师做好教书育人本职工作必须坚守的主阵地，也是我国大中小学对青少年进行系统化理论化马克思主义思想政治教育的主渠道。近年来，思政课越来越强调实践教学，但课堂教学依然是主要形式，课堂教学的质量和效果依然是衡量思政课建设水平的主要方面，因而任何思政课改革创新都不能以淡化乃至弱化课堂教学为代价。

国外马克思主义教研室青年教师程晓辰表示，习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的重要文章从为什么要加强思政课建设、怎样加强思政课建设入手，聚焦当前思政课建设“卡脖子”的四大关键问题，特别是思政课教师的“六要”和思政课堂“八个相统一”为思政课建设提供了根本方向和遵循。思政课教师是思政课建设的灵魂和关键，思政课教师要讲实讲好讲新讲活思政课，需要的是“真功夫”，需要的是自身对马克思主义坚定不移的信仰，需要的是对马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的系统把握和融会贯通，需要的是将所研、所学与所教“三者合一”，让思政课堂具有更高旨趣、更加贴近生活、拥有更多新意，才能让员工真正爱上、想上、会上思政课。

数学与信息科学学院辅导员秦泽华谈到，习近平总书记亲自主持召开这个主题的会议，在中国共产党历史上是第一次，在新中国教育史上更是具有里程碑意义的大事件。思政课教师的政治站位高度和格局直接决定了思政课教学所能达到的层次。作为一名兼职思想政治理论课教师，她深感责任重大、使命光荣。既要把知识理论点讲清讲透，使员工入耳、入心、入脑，又要坚持把思想政治理论教育和解决老员工实际问题相结合作为增强思政课实效性的有效途径。

化学化工学院辅导员翁思洁表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为一名思政课教师深感肩上责任的重大。育人先育己，思政课教师要牢记习近平总书记的要求，积极把握新时代员工的特点以及当前多元传播的时代特点。发挥好新时代中国特色社会主义思想育人时效性，不断提升思想政治教育课的吸引力、感召力和号召力，努力做一名可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师。

哲学与政府管理学院辅导员张凡表示，收看艾四林教授对习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章的专题导学，他有三点认识。一是“守正”。思政课作为铸魂育人的基础性工程，首先要持守正道，明确正理，思政课教师要坚持思想政治教育的鲜明底色，全面贯彻党的教育方针，始终牢记培养什么人、为谁培养人的根本问题。二是“弘道”。“经师易求，人师难得。”要有“弘道”的情怀，以渊博的知识、高尚的人格、坚定的信仰、有趣的灵魂感染青年、引领青年。三是“创新”。思想政治教育工作不是“冷冰冰”的说教，而是“热乎乎”的认同，要不断进行知识更新、形式创新，使思政课真正成为一门有深度有温度的灵魂塑造课。

编辑：刘瑾芮

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